Случко О.К.
Лучшие классные руководители МОУ СОШ № 1
Случко Ольга Константиновна
Случко Ольга Константиновна, учитель I квалификационной категории, «Отличник народного образования», стаж педагогической работы – 31 год, из них 22 года трудится учителем математики в МОУ СОШ № 1.
Она является одним из лучших классных руководителей в школе.
Коллектив сегодняшних восьмиклассников начал формироваться под руководством Ольги Константиновны три года назад, когда они пришли в 5-й класс. Это были дети из двух гимназий города и четвертых классов нашей школы, очень разные по уровню знаний и воспитанности.
Наблюдения первых учебных недель показали наметившиеся для классного руководителя трудности, возникающие во взаимодействии детей в коллективе, наличие неформальных лидеров, причины их влияния на одноклассников, складывающиеся группировки, эмоциональное неблагополучие отдельных ребят. Классный руководитель наблюдала уровень общей культуры детей, их коммуникативные качества, физическое развитие.
Важной составляющей периода формирования классного коллектива явилась большая подготовительная работа классного руководителя с привлечением психолога и родительской общественности.
Были скоординированы и поставлены стратегическая цель на ближайшие 3 года и исходящие из нее задачи, которые легли в основу плана воспитательной работы.
Цель: создание воспитательной среды, направленной на разностороннее развитие учащихся, их самореализацию через:
- развитие познавательной мотивации и познавательных интересов;
- включение учащихся в активную творческую деятельность через различные виды искусства, художественного и прикладного творчества;
- формирование нравственной и духовной культуры учащихся и их родителей;
- воспитание гражданских качеств и толерантного поведения: уважения к правам и свободам других людей, ответственности перед собой, своей семьей, обществом за свои действия и поступки;
- приобщение к сохранению природы и истории своей страны, края, города
Помимо целей и задач, поставленных в соответствии с основными государственными документами, Ольга Константиновна большое значение придает использованию и реализации региональных краевых и городских программ. В воспитательной работе она использует традиции, обычаи, самобытный характер культуры народов Кубани,, что способствует духовному и нравственному развитию школьников: поездки и экскурсии по родному краю, туристические десанты с родителями, изучение курса «Кубановедение», участие в спортивных соревнованиях на первенство Краснодарского края (Кесопуло Д. – победитель и многократный призер по греко – римской борьбе по краю) – все это способствует формированию и гражданских качеств и патриотизма.
Сама Ольга Константиновна является для своего класса наглядным примером ответственного отношения к своим нелегким обязанностям. Что бы ни было запланировано и организовано, будь то подготовка к очередному брейн – рингу с параллельным классом или заседания органов самоуправления, проблемная беседа об отношениях между мальчиками и девочками или конкурс «Мисс Осень» с самостоятельно сочиненным творческим сценарием, социальный проект «Подарок солдату» или дискуссия о нравственности, многое другое, - все это требует пристального внимания классного руководителя и колоссальной подготовки, но делает жизнь класса интереснее и содержательнее.
Работа Ольги Константиновны в качестве классного руководителя потому результативна и эффективна, что в основе ее работы с детьми лежат компетентностный и деятельностный подходы, а также принципы: социальной активности, мотивированности, проблемности, индивидуализации, сотворчества, взаимодействия личности и коллектива, и - что принципиально важно – единства образовательной и воспитательной среды.
О том, каким содержанием наполнены и как реализуются подходы и принципы, Ольга Константиновна рассказала в своем отчете о трехлетней воспитательной работе в классе, но об одном из направлений ее деятельности целесообразно рассказать подробнее.
Начиная с 2007 года, Ольга Константиновна является участником опытно – экспериментальной работы педагогического коллектива школы в рамках МЭП по теме: «Духовно – нравственное становление личности школьника в условиях гражданского воспитания».
В связи с этим направлению «Ученик и нравственность» она уделяет особое внимание. Проведены и запланированы на текущий учебный год тематические занятия с нравственной проблематикой: «Друг – это тот, кто рядом в радости и в печали», «Загляните в мамины глаза», «Мы – одноклассники, мы – друзья», «Золотое правило нравственности» и другие.
Все эти мероприятия направлены на достижение главной цели этого направления:
воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях, развитие у учащихся потребности в совершении нравственных поступков и преодоление в себе желания к проявлению безнравственных поступков.
Запомнился ребятам классный час, перешедший экспромтом в дискуссию «Нравственный человек. Какой он?» Интересной получилась рефлексия в конце занятия: был коллективно составлен Кодекс нравственного поведения, который единогласно приняли к исполнению и познакомили с кодексом родителей. Очень кстати была поездка в краснодарский драмтеатр на спектакль «Гарольд и Мод» с острой нравственной тематикой. Последующее обсуждение спектакля было очень эмоциональным и интерактивным: героев «судили» по их поступкам – нравственным и безнравственным, а не по словам.
Ольга Константиновна старается создавать в воспитательном пространстве класса атмосферу любви и доброжелательности, помогающей наиболее полному раскрытию лучших качеств личности каждого своего воспитанника. Она формирует привычку и потребность следовать здоровому образу жизни, класс имеет много спортивных достижений разного уровня: школьного, городского и краевого.
Родители принимают самое активное участие в жизни класса: помогают провести ремонт кабинета, готовить внеклассные мероприятия.
Основная задача в партнерском взаимодействии Ольги Константиновны с семьей заключается в вовлечении родителей в учебно – воспитательный процесс класса и школы и повышении их педагогической и психологической культуры.
В рамках краткой аналитической справки невозможно охватить и описать все сферы деятельности классного руководителя. Вне поля зрения остаются многие, в том числе традиционные ежедневные и ежегодные мероприятия, без которых не может состояться воспитательная работа. Все подробности отражены в плане воспитательной работы классного руководителя и отчет о ней.
Следует подчеркнуть и ожидаемые результаты работы классного руководителя:
- научить учиться – значит научить грамотно ориентироваться в потоке разнообразной информации, сформировать стремление к продолжению образования для собственного становления, саморазвития и совершенствования;
- научить жить – значит, формировать у подростка привычку к здоровому образу жизни, умение противостоять злу и насилию, готовиться к будущей социализации, способности брать ответственность на себя;
- научить жить вместе – значит создавать условия для позитивного общения детей в школе и за ее пределами как со взрослыми, так и со сверстниками, находить компромиссы в общении, решать возникающие проблемы достойно, не унижая и не оскорбляя другого человека, воспитывать толерантные черты характера.
Перед собой Ольга Константиновна ставит и успешно решает задачу повышения теоретического, научно – методического уровня по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.
Директор МОУ СОШ № 1 Гречко В.Л.
