В педагогической деятельности Валентины Дмитриевны много направлений, но основным она считает "Ученик и его здоровье". При реализации этого направления Валентина Дмитриевна в первую очередь воспитывает стремление детей сохранить собственное здоровье через привычки к постоянным занятиям физкультурой и спортом, не столько с целью спортивных достижений, сколько с целью ежедневного оздоровления своего организма.

      Из 25 учащихся ее класса в первой группе здоровья- 5 человек, во второй группе- 20 человек, в третьей- 0. Очень удачно проходят в классе уроки здоровья и гигиены. Например, продуктивно и деятельно прошла интерактивная игра "Я здоровье сберегу, сам себе я помогу", которая знакомила учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью, учила способам преодоления вредных привычек через занятия физкультурой и спортом.

      Следует особо подчеркнуть, что во главу угла своей деятельности Валентина Дмитриевна ставит деятельностный подход, старается, чтобы ее воспитанники стали компетентными, толерантными, гармонично развитыми личностями через разные формы деятельности.

      В методическом арсенале Валентины Дмитриевны здоровье-сберегающие технологии занимают очень важное место: физминутки, динамические паузы, рационально составленое расписание и др.- не полный перечень того, что повседневно использует классный руководитель 4-А класса.